Cours de français · Pre A1 → B2
Apprenons le Français !
Să învățăm franceza împreună · 4 niveluri · Traduceri în română
⏱ 1h
👋
Pre A1 – A1
Les Salutations
Cum salutăm în franceză
⏱ 1h
👤
A1 – A2
Se Présenter
Cum te prezinți în franceză
⏱ 1h30
🏠
A2 – B1
La Vie Quotidienne
Rutina zilnică și casa
⏱ 2h
💬
B1 – B2
Exprimer son Opinion
Opinia, argumentarea, dezbaterea
00 · Introduction
Plan de la leçon
Thème : Les salutations · Cum salutăm în franceză
Déroulé · 1 heure
0:00 – 0:15
💬 Vocabulaire des salutations
12 expressions · Formel et informel
0:15 – 0:30
🎧 Dialogue audio
2 conversations · Écoute active
0:30 – 0:50
✏️ Exercices interactifs
MCQ · Associations · Drag & drop
0:50 – 1:00
🌟 Bilan & auto-évaluation
🎯 Ce vei învăța
- 👋 Să spui bonjour, bonsoir, salut la momentul potrivit
- 😊 Să întrebi cum se simte cineva și să răspunzi
- 🤝 Diferența dintre formal și informal
- 👋 Cum să spui la revedere în diferite situații
Conținut
12
expresii
2
dialoguri
💡 Sfatul formatorei
Repetă fiecare expresie cu voce tare de cel puțin 3 ori. Nu îți fie teamă să greșești!
01 · 15 min
💬 Les Salutations
12 expressions · 🔊 Apasă să auzi pronunția
🎩 Formel – situații oficiale
Bonjour
Bună ziua / dimineața
Dimineața și ziua
Bonsoir
Bună seara
De la ~18:00
Comment allez-vous ?
Cum vă simțiți?
Întrebare formală
Je vais bien, merci.
Mă simt bine, mulțumesc.
Răspuns formal
Bonne nuit
Noapte bună
Seara târzie
Au revoir
La revedere
Rămas bun formal
😎 Informel – prieteni, familie
Salut !
Salut! / Bună!
Orice moment
Ça va ?
Ce mai faci?
Întrebare informală
Ça va bien !
Mă descurc bine!
Răspuns pozitiv
Comme ci comme ça.
Și-așa și-așa.
Răspuns neutru
À bientôt !
Pe curând!
Când te mai vezi
À demain !
Pe mâine!
Te revezi a doua zi
🔊 Pronunție – atenție!
Bonjour → bon-JOUR
„j” ca în „joc”
„j” ca în „joc”
Bonsoir → bon-SOIR
„oir” sună ca „oar”
„oir” sună ca „oar”
Salut → sa-LU
„t” final nu se pronunță!
„t” final nu se pronunță!
Au revoir → o-ruh-VWAR
„r” guralizat franțuzesc
„r” guralizat franțuzesc
02 · 15 min
🎧 Dialogues audio
Două conversații · Ascultă și repetă
🎙️ Dialogue 1 – À l’école Formel
Marie rencontre son professeur
Dialogue scolaire · Registre formel
0:00
📜 Transcription
👧
Marie
Bonjour, Monsieur Dupont !
Bună ziua, Domnule Dupont!
👨🏫
M. Dupont
Bonjour, Marie ! Comment allez-vous ?
Bună ziua, Marie! Cum vă simțiți?
👧
Marie
Je vais bien, merci ! Et vous ?
Mă simt bine, mulțumesc! Dar dumneavoastră?
👨🏫
M. Dupont
Très bien, merci. Au revoir, Marie !
Foarte bine, mulțumesc. La revedere, Marie!
🎙️ Dialogue 2 – Entre amis Informel
Lucas et Emma se retrouvent
Conversation amicale · Registre informel
0:00
📜 Transcription
👦
Lucas
Salut, Emma !
Salut, Emma!
👩
Emma
Salut ! Ça va ?
Salut! Ce mai faci?
👦
Lucas
Ça va bien ! Et toi ?
Mă descurc bine! Tu cum ești?
👩
Emma
Comme ci comme ça… À bientôt !
Și-așa și-așa… Pe curând!
Et toi ? = forma informală de la „Et vous ?” · Désolé = Îmi pare rău
03 · 20 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Formel ou informel ?
« Comment allez-vous ? »
À quelle heure dit-on « Bonsoir » ?
02
Association
Franceză ↔ Română
Clic pe o expresie franceză, apoi pe traducerea ei
🇫🇷 Français
Bonsoir
À bientôt !
Comme ci comme ça
Je vais bien
🇷🇴 Română
Și-așa și-așa
Bună seara
Mă simt bine
Pe curând!
03
Complétez · Drag & Drop
Completează dialogul
Bonjour
Ça va
Au revoir
Bonsoir
À demain
1.– , Madame !(dimineața, formal)
2.– ? – Oui, ça va bien !(informal)
3.– , bonne soirée !(seara)
4.– , Monsieur !(formal, pleacă)
5.– Bonne nuit ! – !(se revăd mâine)
04 · 10 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Je peux dire bonjour et bonsoir
⭐⭐⭐
Je connais formel vs informel
⭐⭐⭐
Je peux dire au revoir
⭐⭐⭐
⭐ Trebuie să mai exersez · ⭐⭐ Înțeleg · ⭐⭐⭐ Știu bine!
📝 Tema acasă
1. Exersează cele 12 expresii cu voce tare de 3 ori
2. Salută un coleg în franceză mâine
3. Scrie un dialog scurt (4 replici) în caiet
🚀 Lecția următoare
A1-A2 · Se Présenter →
Je m’appelle · J’ai … ans · Je suis
Félicitations ! 🎉
Ai terminat Leçon 1 – Les Salutations!
00 · Introduction
Plan de la leçon
Thème : Se présenter · Cum te prezinți
Déroulé · 1 heure
0:00 – 0:15
💬 Vocabulaire
Nom, âge, nationalité, profession · 15 mots clés
0:15 – 0:30
⚙️ Grammaire
Verbes être & avoir au présent · Articles
0:30 – 0:45
🎧 Dialogue audio
Deux présentations authentiques
0:45 – 1:00
✏️ Exercices & Bilan
🎯 Ce vei învăța
- 👤 Să spui cum te cheamă – Je m’appelle…
- 🎂 Să spui câți ani ai – J’ai … ans
- 🌍 Să spui naționalitatea – Je suis roumain(e)
- 💼 Să spui profesia – Je suis professeur(e)
- 🏠 Să spui unde locuiești – J’habite à…
Conținut
15
cuvinte
2
verbe esențiale
01 · 15 min
💬 Vocabulaire – Se présenter
Cuvintele esențiale · 🔊 Apasă să auzi
🗣️ Expressions clés
Identité
Je m’appelle…
Mă numesc… / Mă cheamă…
Je m’appelle Sophie.
Âge
J’ai … ans
Am … ani
J’ai vingt ans.
Nationalité
Je suis roumain(e)
Sunt român(ă)
Je suis roumaine, de Cluj.
Lieu
J’habite à…
Locuiesc la…
J’habite à Bucarest.
Profession
Je suis étudiant(e)
Sunt student(ă)
Je suis étudiante en droit.
Profession
Je suis professeur(e)
Sunt profesor(ă)
Je suis professeur de français.
Famille
J’ai un frère / une sœur
Am un frate / o soră
J’ai deux sœurs.
Loisirs
J’aime…
Îmi place…
J’aime la musique et les films.
💡 Diferența de gen
Masculin
Je suis roumain
Je suis étudiant
Je suis professeur
Je suis roumain
Je suis étudiant
Je suis professeur
Féminin
Je suis roumaine
Je suis étudiante
Je suis professeure
Je suis roumaine
Je suis étudiante
Je suis professeure
02 · 15 min
⚙️ Grammaire
Verbele ÊTRE și AVOIR la prezent · Cele mai importante verbe în franceză!
Verbe ÊTRE (a fi)
| je | suis |
| tu | es |
| il / elle | est |
| nous | sommes |
| vous | êtes |
| ils / elles | sont |
Verbe AVOIR (a avea)
| j’ | ai |
| tu | as |
| il / elle | a |
| nous | avons |
| vous | avez |
| ils / elles | ont |
⚠️ Atenție – Vârsta în franceză!
În franceză, vârsta se exprimă cu AVOIR, nu cu ÊTRE:
❌ Je suis 25 ans ✅ J’ai 25 ans (am 25 de ani)
❌ Je suis faim ✅ J’ai faim (mi-e foame)
03 · 15 min
🎧 Dialogue – Deux présentations
🎙️ Dialogue 1 – Présentation formelle
Sophie se présente à la classe
Présentation · Registre formel · A1
0:00
📜 Transcription
👩
Sophie
Bonjour ! Je m’appelle Sophie Martin. J’ai vingt-trois ans.
Bună ziua! Mă numesc Sophie Martin. Am douăzeci și trei de ani.
👩
Sophie
Je suis française, j’habite à Lyon. Je suis étudiante en médecine.
Sunt franceză, locuiesc la Lyon. Sunt studentă la medicină.
👩
Sophie
J’aime lire, voyager et écouter de la musique. Enchanté de vous connaître !
Îmi place să citesc, să călătoresc și să ascult muzică. Încântat de cunoștință!
Enchanté(e) = Încântat(ă) de cunoștință · Voyager = a călători · Lire = a citi
📝 Modelul de prezentare A1
1. Je m’appelle [prenume + nume].
2. J’ai [vârstă] ans.
3. Je suis [naționalitate]. J’habite à [oraș].
4. Je suis [profesie / student].
5. J’aime [hobby 1] et [hobby 2].
04 · 15 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
ÊTRE ou AVOIR ?
« Je ___ 20 ans. »
« Elle ___ étudiante. »
« Nous ___ français. »
02
Drag & Drop
Completează prezentarea
m’appelle
J’ai
Je suis
J’habite
J’aime
1.Je Ana.
2. dix-huit ans.
3. roumaine.
4. à Cluj.
5. la danse et le cinéma.
03
Écriture libre
Prezintă-te în franceză!
Scrie 3-5 propoziții despre tine
Je m’appelle Maria. J’ai vingt-cinq ans. Je suis roumaine et j’habite à Bucarest. Je suis étudiante en économie. J’aime la musique et voyager.
05 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Je peux dire mon nom et mon âge
⭐⭐⭐
Je conjugue ÊTRE et AVOIR
⭐⭐⭐
Je peux faire une présentation complète
⭐⭐⭐
📝 Tema acasă
1. Scrie o prezentare de 5-6 propoziții în caiet
2. Prezintă-te cu voce tare în fața oglinzii
3. Memorează conjugarea lui ÊTRE și AVOIR
🚀 Lecția următoare
A2-B1 · La Vie Quotidienne →
Rutina zilnică · Imparfait · Adverbes
Félicitations ! 🎉
Ai terminat Leçon 2 – Se Présenter!
00 · Introduction
Plan de la leçon
Thème : La vie quotidienne · Rutina zilnică și activitățile obișnuite
Déroulé · 1h30
0:00 – 0:20
💬 Vocabulaire
Verbe de rutină · Adverbe de timp · Casa
0:20 – 0:45
⚙️ Grammaire
Le imparfait · Formation et usage · Comparaison avec passé composé
0:45 – 1:05
🎧 Dialogue audio
Poveste despre rutina de zi cu zi
1:05 – 1:30
✏️ Exercices & Bilan
🎯 Obiective
- ⏰ Descrie rutina zilnică la prezent
- 📅 Povestește despre trecutul obișnuit cu imparfait
- 🏠 Descrie casa și camerele
- ⚡ Folosești adverbe de frecvență (toujours, souvent, jamais)
Conținut
20
verbe
1
timp verbal nou
01 · 20 min
💬 Vocabulaire
Verbele rutinei zilnice · 🔊 Apasă să auzi
⏰ Activités quotidiennes – rutina de dimineață
Matin
se réveiller
a se trezi
Je me réveille à 7h.
Matin
se lever
a se ridica / a se scula
Il se lève tôt le matin.
Hygiène
se doucher
a face duș
Elle se douche tous les matins.
Hygiène
se brosser les dents
a se spăla pe dinți
Je me brosse les dents deux fois par jour.
Repas
prendre le petit-déjeuner
a lua micul dejun
Nous prenons le petit-déjeuner ensemble.
Travail
partir au travail
a pleca la muncă
Il part au travail à 8h30.
Soir
rentrer à la maison
a se întoarce acasă
Elle rentre à la maison à 18h.
Soir
se coucher
a se culca
Ils se couchent vers 23h.
⚡ Adverbes de fréquence – cât de des?
toujours
întotdeauna (100%)
souvent
des ori (75%)
parfois
uneori (50%)
rarement
rareori (25%)
ne … jamais
niciodată (0%)
02 · 25 min
⚙️ Le Imparfait
Trecutul obișnuit – ce făceai în mod repetat
🕰️ Quand utiliser le imparfait ?
✅ Imparfait
Acțiuni repetate în trecut
Quand j’étais enfant, je jouais au foot tous les jours.
(Când eram copil, jucam fotbal în fiecare zi.)
Acțiuni repetate în trecut
Quand j’étais enfant, je jouais au foot tous les jours.
(Când eram copil, jucam fotbal în fiecare zi.)
✅ Passé composé
Acțiuni punctuale, terminate
Hier, je ai joué au foot.
(Ieri, am jucat fotbal.)
Acțiuni punctuale, terminate
Hier, je ai joué au foot.
(Ieri, am jucat fotbal.)
⚙️ Formation de le imparfait
Radical = nous + [présent] – -ons
Terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
Terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
PARLER (nous parlons → parl-)
| je | parlais |
| tu | parlais |
| il/elle | parlait |
| nous | parlions |
| vous | parliez |
| ils/elles | parlaient |
ÊTRE (irrégulier → ét-)
| j’ | étais |
| tu | étais |
| il/elle | était |
| nous | étions |
| vous | étiez |
| ils/elles | étaient |
03 · 20 min
🎧 Dialogue audio
Ma routine – avant et maintenant
Monologue · Imparfait vs Présent · A2-B1
0:00
📜 Transcription
🧑
Thomas
Quand j’étais enfant, je me levais toujours à six heures. Je prenais le petit-déjeuner avec ma famille.
Când eram copil, mă sculam întotdeauna la șase. Luam micul dejun cu familia mea.
👩
Claire
Et maintenant, comment est ta routine ?
Și acum, cum îți este rutina?
🧑
Thomas
Maintenant je me lève souvent à huit heures. Je travaille à domicile, donc c’est plus flexible. Mais je ne fais jamais de sport, c’est dommage !
Acum mă scol de obicei la opt. Lucrez de acasă, deci e mai flexibil. Dar nu fac niciodată sport, păcat!
👩
Claire
Moi, je faisais du yoga tous les matins avant. Maintenant je préfère courir. C’est mieux pour moi !
Eu făceam yoga în fiecare dimineață înainte. Acum prefer să alerg. E mai bine pentru mine!
étais, me levais, prenais, faisais = imparfait (acțiuni repetate în trecut)
me lève, travaille, préfère = présent (rutina actuală)
ne fais jamais = negație cu adverb de frecvență
me lève, travaille, préfère = présent (rutina actuală)
ne fais jamais = negație cu adverb de frecvență
04 · 25 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Présent ou Imparfait ?
« Quand j’étais enfant, je ___ au parc tous les jours. »
« Hier, elle ___ tard. » (action ponctuelle)
02
Drag & Drop
Completează cu adverbul potrivit
toujours
souvent
jamais
parfois
rarement
1.Je me brosse les dents le soir. (100%)
2.Il va au cinéma le weekend. (75%)
3.Elle ne fait de sport. (0%)
4.Nous cuisinons ensemble. (50%)
5.Tu arrives en retard. (25%)
05 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Je connais les verbes de routine
⭐⭐⭐
Je forme le imparfait correctement
⭐⭐⭐
Je utilise les adverbes de fréquence
⭐⭐⭐
📝 Tema acasă
1. Descrie rutina ta zilnică (5-6 propoziții la prezent)
2. Scrie ce făceai în copilărie (5-6 propoziții la imparfait)
3. Conjugă: faire, aller, vouloir la imparfait
🚀 Lecția următoare
B1-B2 · Exprimer son Opinion →
Connecteurs · Subjonctif · Nuancer
Félicitations ! 🎉
Ai terminat Leçon 3 – La Vie Quotidienne!
00 · Introduction
Plan de la leçon
Thème : Exprimer son opinion · Cum îți exprimi opinia și argumentezi
Déroulé · 1h30
0:00 – 0:20
💬 Vocabulaire
15 expressions pour donner et nuancer son opinion
0:20 – 0:45
⚙️ Grammaire
Le subjonctif présent · Connecteurs logiques
0:45 – 1:05
🎧 Dialogue audio
Débat authentique sur un sujet de société
1:05 – 1:30
✏️ Exercices & Bilan
🎯 Obiective
- 🗣️ Exprimi opinia cu nuanță și eleganță
- 🔗 Folosești conectori logici pentru a argumenta
- ⚙️ Construiești propoziții cu subjonctivul
- 🤝 Concezi și contraargumentezi politicos
Conținut
15
expresii
8
conectori
01 · 20 min
💬 Exprimer et nuancer
15 expressions essentielles · 🔊 Apasă să auzi
🗣️ Donner son opinion – a-ți da cu părerea
Opinion
À mon avis…
După mine… / Din punctul meu de vedere…
À mon avis, c’est une bonne idée.
Opinion
Je pense que…
Cred că… / Consider că…
Je pense que nous devons agir.
Opinion
Il me semble que…
Mi se pare că…
Il me semble que la situation est grave.
Accord
Je suis tout à fait d’accord.
Sunt complet de acord.
Je suis tout à fait d’accord avec vous.
Désaccord
Je ne suis pas d’accord.
Nu sunt de acord.
Permettez-moi de ne pas être d’accord.
Nuance
Certes… mais…
Desigur… dar… / E adevărat că… dar…
Certes, c’est cher, mais ça vaut le coup.
Nuance
Cependant…
Cu toate acestea… / Totuși…
C’est bien. Cependant, il y a des risques.
Concession
Il n’empêche que…
Cu toate acestea… / Rămâne că…
Il n’empêche que c’est un problème réel.
🔗 Connecteurs logiques
car / parce que
pentru că (cauza)
Je refuse car c’est injuste.
pentru că (cauza)
Je refuse car c’est injuste.
donc / ainsi
deci (concluzie)
Il pleut, donc je reste.
deci (concluzie)
Il pleut, donc je reste.
bien que + subj.
deși (concesie)
Bien que il soit tard…
deși (concesie)
Bien que il soit tard…
en revanche
în schimb (opoziție)
C’est cher, en revanche c’est beau.
în schimb (opoziție)
C’est cher, en revanche c’est beau.
02 · 25 min
⚙️ Le Subjonctif présent
Modul subiectivității – dorință, îndoială, emoție
🤔 Quand utiliser le subjonctif ?
Après des expressions de :
– dorit: vouloir que, désirer que
– emoție: être content que, regretter que
– îndoială: douter que, ne pas croire que
– obligație: il faut que, il est nécessaire que
– dorit: vouloir que, désirer que
– emoție: être content que, regretter que
– îndoială: douter que, ne pas croire que
– obligație: il faut que, il est nécessaire que
Exemple :
✅ Je veux que tu viennes.
Vreau să vii. (subjonctif)
✅ Il faut que nous partions.
Trebuie să plecăm.
✅ Je veux que tu viennes.
Vreau să vii. (subjonctif)
✅ Il faut que nous partions.
Trebuie să plecăm.
⚙️ Formation – AVOIR et ÊTRE au subjonctif
AVOIR (irrégulier)
| que j’ | aie |
| que tu | aies |
| que il/elle | ait |
| que nous | ayons |
| que vous | ayez |
| que ils/elles | aient |
ÊTRE (irrégulier)
| que je | sois |
| que tu | sois |
| que il/elle | soit |
| que nous | soyons |
| que vous | soyez |
| que ils/elles | soient |
03 · 20 min
🎧 Débat – Les réseaux sociaux
Faut-il limiter les réseaux sociaux ?
Débat · Registre soutenu · B1-B2
0:00
📜 Transcription
🧑
Alex
À mon avis, il faut qu’on limite les réseaux sociaux pour les jeunes. Je pense que c’est devenu dangereux.
După mine, trebuie să limităm rețelele sociale pentru tineri. Cred că a devenit periculos.
👩
Léa
Certes, il y a des risques, cependant je ne suis pas entièrement d’accord. Ces plateformes permettent aussi de créer des liens.
Desigur, există riscuri, cu toate acestea nu sunt complet de acord. Aceste platforme permit și crearea de legături.
🧑
Alex
Il n’empêche que les études montrent une augmentation de l’anxiété chez les adolescents. Par conséquent, je pense que il faut agir.
Cu toate acestea, studiile arată o creștere a anxietății la adolescenți. Prin urmare, cred că trebuie să acționăm.
👩
Léa
Je suis d’accord sur ce point. En revanche, la solution ne est peut-être pas d’interdire, mais de éduquer.
Sunt de acord pe acest punct. În schimb, soluția poate nu este să interzicem, ci să educăm.
Certes… cependant = concesie elegantă · Il n’empêche que = revenire la argument · Par conséquent = concluzie logică · En revanche = opoziție
04 · 25 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Indicatif ou Subjonctif ?
« Je veux que tu ___ demain. » (venir)
« Il est important que nous ___ prudents. » (être)
02
Drag & Drop · Connecteurs
Completează cu conectorul potrivit
car
donc
cependant
en revanche
bien que
1.Il est absent il est malade. (cauza)
2.Il pleut, nous restons à la maison. (concluzie)
3.C’est beau, c’est trop cher. (opoziție)
4.Paris est cher. , c’est magnifique. (contrast)
5. ce soit difficile, je continuerai. (concesie)
03
Expression écrite
Dă-ți opinia pe o temă
Scrie 5-6 propoziții folosind cel puțin 3 conectori
« Faut-il interdire les voitures en centre-ville ? » (Ar trebui interzise mașinile în centrul orașului?)
À mon avis, il faudrait limiter la circulation en centre-ville car la pollution est un problème grave. Certes, cela poserait des difficultés pour les commerçants. Cependant, on pourrait développer les transports en commun. Par conséquent, je pense que c’est une mesure nécessaire.
05 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Je exprime mon opinion avec nuance
⭐⭐⭐
Je utilise les connecteurs logiques
⭐⭐⭐
Je forme le subjonctif correctement
⭐⭐⭐
📝 Tema acasă
1. Scrie un paragraf de opinie de 8-10 propoziții
2. Memorează 5 conectori și folosiți într-o conversație
3. Conjugă: vouloir, aller, faire la subjonctif
🎯 Nivelul următor
B2 – C1 disponibil!
La communication persuasive · DALF C1
Félicitations ! 🎉
Ai terminat toate cele 4 lecții! Bravo!
Pre A1 · Cours complet · 5 leçons
Apprenons le Français !
Niveau Pre A1 · Toate lecțiile pentru începători absoluți
⏱ 1h
Leçon 01
👋
Les Salutations
Cum salutăm în franceză
⏱ 1h
Leçon 02
👤
Se Présenter
Cum te prezinți
⏱ 1h
Leçon 03
🔢
Les Nombres
Numerele 1-20
⏱ 1h
Leçon 04
🎨
Les Couleurs
Culorile în franceză
⏱ 1h
Leçon 05
👪
La Famille
Familia și persoanele
00 · Introduction
Plan de la leçon
Saluturile în franceză · Formel et informel
Déroulé · 1 heure
0:00 – 0:15
💬 Vocabulaire
12 salutări · Formel și informel
0:15 – 0:30
🎧 Dialogue audio
2 conversații scurte
0:30 – 0:50
✏️ Exercices
MCQ · Asociere · Drag & drop
0:50 – 1:00
🌟 Bilan
🎯 Obiective
- 👋 Să spui bonjour, bonsoir, salut
- 😊 Să întrebi ça va ? și să răspunzi
- 🤝 Diferența formal / informal
- 👋 Să spui au revoir, à bientôt
Conținut
12
expresii
2
dialoguri
💡 Sfat
Repetă fiecare expresie cu voce tare de 3 ori. Apasă 🔊 să auzi pronunția!
01 · 15 min
💬 Les Salutations
Apasă 🔊 să auzi pronunția
🎩 Formel — cu adulți, profesori, persoane necunoscute
Bonjour
Bună ziua / dimineața
Dimineața și ziua
Bonsoir
Bună seara
De la ~18:00
Comment allez-vous ?
Cum vă simțiți?
Formal — avec vous
Je vais bien, merci.
Mă simt bine, mulțumesc.
Răspuns formal
Bonne nuit
Noapte bună
Seara târzie
Au revoir
La revedere
Rămas bun formal
😎 Informel — cu prieteni, colegi, familie
Salut !
Salut! / Bună!
Orice moment
Ça va ?
Ce mai faci?
Informal
Ça va bien !
Mă descurc bine!
Răspuns pozitiv
Comme ci comme ça.
Și-așa și-așa.
Răspuns neutru
À bientôt !
Pe curând!
Ne mai vedem
À demain !
Pe mâine!
Te revezi mâine
🔊 Pronunție – atenție!
Bonjour → bon-JOUR
„j” ca în „joc”
„j” ca în „joc”
Salut → sa-LU
„t” final nu se pronunță!
„t” final nu se pronunță!
Au revoir → o-re-VWAR
„r” franțuzesc
„r” franțuzesc
Bonsoir → bon-SWAR
„oir” = „oar”
„oir” = „oar”
02 · 15 min
🎧 Dialogues
Ascultă și repetă
🎩 Dialogue 1 — Formel
Marie et M. Dupont
Dialogue scolaire · Formel
0:00
Marie
Bonjour, Monsieur Dupont !
Bună ziua, Domnule Dupont!
M. Dupont
Bonjour, Marie ! Comment allez-vous ?
Bună ziua, Marie! Cum vă simțiți?
Marie
Je vais bien, merci ! Et vous ?
Mă simt bine, mulțumesc! Dar dumneavoastră?
M. Dupont
Très bien, merci. Au revoir !
Foarte bine, mulțumesc. La revedere!
😎 Dialogue 2 — Informel
Lucas et Emma
Conversation amicale · Informel
0:00
Lucas
Salut, Emma !
Salut, Emma!
Emma
Salut ! Ça va ?
Salut! Ce mai faci?
Lucas
Ça va bien ! Et toi ?
Mă descurc bine! Tu?
Emma
Comme ci comme ça… À bientôt !
Și-așa și-așa… Pe curând!
03 · 20 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Formel sau informal?
« Comment allez-vous ? »
La ce oră spui « Bonsoir » ?
02
Association
Asociază franceză ↔ română
🇫🇷
Bonsoir
À bientôt
Ça va bien
Au revoir
🇷🇴
Mă descurc bine
Bună seara
La revedere
Pe curând
03
Drag & Drop
Completează dialogul
Bonjour
Ça va
Au revoir
Bonsoir
À demain
1., Madame ! (dimineața)
2. ? — Oui, ça va bien !
3. tout le monde ! (seara)
4., Monsieur ! (formal)
5.Bonne nuit ! — !
04 · 10 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu să spun bonjour / bonsoir
⭐⭐⭐
Înțeleg ça va ? și răspund
⭐⭐⭐
Știu formal vs informal
⭐⭐⭐
⭐ Trebuie să exersez · ⭐⭐ Înțeleg · ⭐⭐⭐ Știu bine!
📝 Tema acasă
1. Repetă cele 12 expresii cu voce tare
2. Salută pe cineva în franceză mâine
3. Scrie un dialog de 4 replici
🚀 Lecția următoare
Leçon 02 · Se Présenter →
Je m’appelle · J’ai … ans · Je suis
Bravo ! 🎉
Ai terminat Leçon 01 – Les Salutations!
00 · Introduction
Plan de la leçon
Prezentarea personală · Nom, âge, nationalité
Déroulé · 1 heure
0:00 – 0:15
💬 Vocabulaire
Expresii de prezentare · 8 formule
0:15 – 0:30
⚙️ Grammaire
Être et Avoir au présent
0:30 – 0:45
🎧 Dialogue audio
0:45 – 1:00
✏️ Exercices & Bilan
🎯 Obiective
- 👤 Je m’appelle — să spui cum te cheamă
- 🎂 J’ai … ans — să spui vârsta
- 🌍 Je suis roumain(e) — naționalitatea
- 🏠 J’habite à… — unde locuiești
- ❤️ J’aime… — ce îți place
📝 Modelul de prezentare
1. Je m’appelle [prenume].
2. J’ai [vârstă] ans.
3. Je suis roumain(e).
4. J’habite à [oraș].
5. J’aime [hobby].
01 · 15 min
💬 Expressions clés
Apasă 🔊 să auzi
🗣️ Pour se présenter
Je m’appelle…
Mă numesc… / Mă cheamă…
J’ai … ans
Am … ani
Je suis roumain(e)
Sunt român(ă)
J’habite à…
Locuiesc la…
Je suis étudiant(e)
Sunt student(ă)
J’aime…
Îmi place…
J’ai un frère / une sœur
Am un frate / o soră
Enchanté(e) !
Încântat(ă) de cunoștință!
⚠️ Atenție — Vârsta în franceză!
În franceză, vârsta se exprimă cu AVOIR (a avea), nu cu ÊTRE:
❌ Je suis 20 ans ✅ J’ai 20 ans (am 20 de ani)
02 · 15 min
⚙️ Être & Avoir
Cele mai importante verbe în franceză — la présent
Verbe ÊTRE (a fi)
| je | suis |
| tu | es |
| il / elle | est |
| nous | sommes |
| vous | êtes |
| ils / elles | sont |
Verbe AVOIR (a avea)
| j’ | ai |
| tu | as |
| il / elle | a |
| nous | avons |
| vous | avez |
| ils / elles | ont |
03 · 15 min
🎧 Dialogue — Présentation
Sophie se présente
Monologue · Présentation formelle · Pre A1
0:00
📜 Transcription
Sophie
Bonjour ! Je m’appelle Sophie. J’ai vingt ans.
Bună ziua! Mă numesc Sophie. Am douăzeci de ani.
Sophie
Je suis roumaine. J’habite à Bucarest.
Sunt română. Locuiesc la București.
Sophie
Je suis étudiante. J’aime la musique et les films.
Sunt studentă. Îmi place muzica și filmele.
Sophie
J’ai une sœur. Elle s’appelle Ana. Enchanté de vous connaître !
Am o soră. O cheamă Ana. Încântată de cunoștință!
04 · 15 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
ÊTRE sau AVOIR?
« Je ___ 15 ans. »
« Elle ___ étudiante. »
« Nous ___ français. »
02
Drag & Drop
Completează prezentarea
m’appelle
J’ai
Je suis
J’habite
J’aime
1.Je Maria.
2. dix-huit ans.
3. roumaine.
4. à Cluj.
5. la danse.
03
Écriture libre
Prezintă-te în franceză!
Je m’appelle Ana. J’ai seize ans. Je suis roumaine. J’habite à Cluj. J’aime la musique et le cinéma.
05 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Pot spune numele și vârsta
⭐⭐⭐
Conjughez être și avoir
⭐⭐⭐
Pot face o prezentare completă
⭐⭐⭐
📝 Tema
1. Scrie prezentarea ta (5-6 propoziții)
2. Prezintă-te cu voce tare în fața oglinzii
3. Memorează être și avoir
🚀 Lecția următoare
Leçon 03 · Les Nombres →
Bravo ! 🎉
Leçon 02 terminée!
00 · Introduction
Plan de la leçon
Déroulé · 1 heure
0:00 – 0:20
🔢 Numerele 1-10
Pronunție · Apasă să auzi
0:20 – 0:35
🔢 Numerele 11-20
Forme speciale · onze, douze…
0:35 – 0:50
🎧 Dialogue + ✏️ Exercices
0:50 – 1:00
🌟 Bilan
💡 Sfat
Numerele se învață cel mai bine cântând sau numărând obiecte din jurul tău. Apasă 🔊 pe fiecare număr și repetă cu voce tare!
01 · 20 min
🔢 Les Nombres 1-20
Apasă pe orice număr să îl auzi
1 – 10
1
un / une
unu / una
2
deux
doi / două
3
trois
trei
4
quatre
patru
5
cinq
cinci
6
six
șase
7
sept
șapte
8
huit
opt
9
neuf
nouă
10
dix
zece
11 – 20
11
onze
unsprezece
12
douze
doisprezece
13
treize
treisprezece
14
quatorze
paisprezece
15
quinze
cincisprezece
16
seize
șaisprezece
17
dix-sept
șaptesprezece
18
dix-huit
optsprezece
19
dix-neuf
nouăsprezece
20
vingt
douăzeci
🎮 Joc rapid — numără cu voce tare!
Apasă pe numere în ordine de la 1 la 20 și repetă după voce. Apoi încearcă să le spui singur fără să apeși!
02 · 15 min
🎧 Dialogue — Les nombres en contexte
Au magasin — Les prix
Dialogue · Nombres en situation · Pre A1
0:00
📜 Transcription
Vendeur
Bonjour ! C’est cinq euros.
Bună ziua! Sunt cinci euro.
Cliente
Et ça, c’est combien ?
Și asta, cât costă?
Vendeur
C’est douze euros.
Sunt doisprezece euro.
Cliente
J’ai vingt euros. Merci !
Am douăzeci de euro. Mulțumesc!
Vendeur
Voilà huit euros de monnaie. Au revoir !
Poftim opt euro rest. La revedere!
03 · 20 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Care număr este?
« treize »
« dix-sept »
Cum se spune 15 în franceză?
02
Drag & Drop
Pune numerele în ordine
trois
un
cinq
deux
quatre
1.
2.
3.
4.
5.
04 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu numerele 1-10
⭐⭐⭐
Știu numerele 11-20
⭐⭐⭐
Pot folosi numerele în contexte
⭐⭐⭐
📝 Tema
1. Numără de la 1 la 20 în fiecare zi
2. Spune vârsta membrilor familiei în franceză
🚀 Lecția următoare
Leçon 04 · Les Couleurs →
Bravo ! 🎉
Leçon 03 terminée!
00 · Introduction
Plan de la leçon
Déroulé · 1 heure
0:00 – 0:20
🎨 Les 12 couleurs
Apasă să auzi · Culorile principale
0:20 – 0:35
⚙️ Grammaire
Acordul adjectivelor de culoare
0:35 – 1:00
✏️ Exercices & Bilan
💡 Știai că?
În franceză, adjectivele de culoare se acordă cu substantivul: un chat noir (m) dar une voiture noire (f). Adaugă -e pentru feminin!
01 · 20 min
🎨 Les Couleurs
Apasă pe orice culoare să o auzi
Les 12 couleurs essentielles
rouge
roșu
bleu
albastru
vert
verde
jaune
galben
orange
portocaliu
violet
violet
rose
roz
noir
negru
blanc
alb
gris
gri
marron
maro
beige
bej
02 · 15 min
⚙️ Accord des couleurs
Adjectivele de culoare se acordă cu substantivul
Masculin → Feminin: adaugă -e
Masculin
un chat noir 🐱
un sac rouge 🎒
un stylo vert ✒️
un livre bleu 📘
Féminin (+e)
une voiture noire 🚗
une robe rouge 👗
une pomme verte 🍏
une maison bleue 🏠
⚠️ Excepții — nu se schimbă!
orange, marron, beige rămân neschimbate:
un sac orange ✅ · une robe orange ✅ (nu ~~orangee~~)
03 · 20 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Ce culoare este?
« une robe ___ » (negru, feminin)
02
Association
Asociază culoarea cu traducerea
🇫🇷
jaune
blanc
gris
marron
🇷🇴
gri
galben
maro
alb
04 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu cele 12 culori
⭐⭐⭐
Acord corect masculin/feminin
⭐⭐⭐
📝 Tema
1. Descrie 5 obiecte din cameră cu culorile lor
2. Ex: Mon sac est bleu. Ma table est marron.
🚀 Lecția următoare
Leçon 05 · La Famille →
Bravo ! 🎉
Leçon 04 terminée!
00 · Introduction
Plan de la leçon
Déroulé · 1 heure
0:00 – 0:20
👨👩👧 Membrii familiei
14 membri · Masculin și feminin
0:20 – 0:35
🎧 Dialogue audio
0:35 – 1:00
✏️ Exercices & Bilan
🎯 Obiective
- 👨👩👧 Să numești membrii familiei
- 👶 Să spui c’est mon père / ma mère
- ❓ Să întrebi tu as des frères ?
- 📢 Să prezinți familia ta
01 · 20 min
👨👩👧 Les membres de la famille
Apasă 🔊 să auzi pronunția
👨 Masculin → 👩 Féminin
le père
tatăl
la mère
mama
le frère
fratele
la sœur
sora
le grand-père
bunicul
la grand-mère
bunica
l’oncle
unchiul
la tante
mătușa
le fils
fiul
la fille
fiica / fata
le cousin
vărul
la cousine
verișoara
🗣️ Expresii utile
C’est mon père. — E tatăl meu.
C’est ma mère. — E mama mea.
J’ai un frère. — Am un frate.
Je n’ai pas de sœur. — Nu am soră.
Tu as des frères ? — Ai frați?
02 · 15 min
🎧 Dialogue — Ma famille
Léa parle de sa famille
Dialogue · La famille · Pre A1
0:00
📜 Transcription
Marc
Léa, tu as des frères et sœurs ?
Léa, ai frați sau surori?
Léa
Oui ! J’ai un frère. Il s’appelle Tom. Il a quinze ans.
Da! Am un frate. Se numește Tom. Are cincisprezece ani.
Marc
Et tes parents ?
Dar părinții tăi?
Léa
Mon père s’appelle Paul et ma mère s’appelle Claire.
Tatăl meu se numește Paul și mama mea se numește Claire.
Léa
Et toi, tu as une famille nombreuse ?
Dar tu, ai o familie numeroasă?
Marc
Oui ! J’ai deux sœurs et trois cousins !
Da! Am două surori și trei veri!
03 · 20 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Care este membrul familiei?
« la mère » = ?
Cum spui « bunica » în franceză?
02
Association
Asociază membrul familiei
🇫🇷
le père
la sœur
le grand-père
la tante
🇷🇴
bunicul
tatăl
mătușa
sora
03
Drag & Drop
Completează propozițiile
mon père
ma mère
J’ai
ma sœur
mes parents
1. s’appelle Henri.
2. s’appelle Sophie.
3. deux frères.
4. a dix ans.
5. habitent à Paris.
04 · 5 min
🌟 Bilan final
⭐ Auto-évaluation
Știu membrii familiei
⭐⭐⭐
Pot prezenta familia mea
⭐⭐⭐
Folosesc mon/ma/mes corect
⭐⭐⭐
📝 Tema finală
1. Desenează arborele tău genealogic cu nume în franceză
2. Prezintă familia ta verbal (5-6 propoziții)
🎓 Felicitări!
Ai terminat Pre A1 complet!
5 lecții · Salutări · Prezentare · Numere · Culori · Familie
Félicitations ! 🎉
Ai terminat toate cele 5 lecții Pre A1!
A1 – A2 · Cours complet · 9 leçons
Le Français A1-A2
Vocabular esențial · Verbe la prezent · Viața de zi cu zi
⏱ 1h
Leçon 01
👪
La Famille
Membrii familiei · mon/ma/mes
⏱ 1h
Leçon 02
🎒
Les Objets de la Classe
Obiecte școlare · articles
⏱ 1h
Leçon 03
🏠
La Maison
Piesele casei · il y a
⏱ 1h
Leçon 04
🍽️
La Nourriture
Mâncarea și mesele · verbe manger/boire
⏱ 1h
Leçon 05
👗
Les Vêtements
Hainele · porter/mettre
⏱ 1h
Leçon 06
📅
Les Jours de la Semaine
Zilele săptămânii
⏱ 1h
Leçon 07
🗓️
Les Mois de l’Année
Lunile anului
⏱ 1h
Leçon 08
🌸
Les Saisons
Anotimpurile · météo
⏱ 1h
Leçon 09
🏃
Les Activités du Quotidien
Rutina zilnică · verbe -er
00 · Introduction
Plan de la leçon
Familia în franceză · Adjectivele posesive
Déroulé · 1 heure
0:00 – 0:15
💬 Vocabulaire
16 membri ai familiei · masculin/feminin
0:15 – 0:30
⚙️ Grammaire
mon / ma / mes · ton / ta / tes · son / sa / ses
0:30 – 0:45
🎧 Dialogue audio
0:45 – 1:00
✏️ Exercices & Bilan
🎯 Obiective
- 👪 Să numești membrii familiei
- 🔤 Să folosești mon / ma / mes corect
- ❓ Să întrebi tu as des frères ?
- 📢 Să prezinți familia ta în 5-6 propoziții
💡 Reține!
mon père (m) · ma mère (f)
mes parents (pl)
Înainte de vocală: mon oncle (nu ~~ma oncle~~)
01 · 15 min
💬 Les membres de la famille
Apasă 🔊 să auzi
👨 Masculin · 👩 Féminin
le père
tatăl
mon père
la mère
mama
ma mère
le frère
fratele
mon frère
la sœur
sora
ma sœur
le grand-père
bunicul
mon grand-père
la grand-mère
bunica
ma grand-mère
l’oncle
unchiul
mon oncle
la tante
mătușa
ma tante
le fils
fiul
mon fils
la fille
fiica
ma fille
le mari
soțul
mon mari
la femme
soția
ma femme
le cousin
vărul
mon cousin
la cousine
verișoara
ma cousine
les parents
părinții
mes parents
les enfants
copiii
mes enfants
02 · 15 min
⚙️ Les adjectifs possessifs
mon / ma / mes · ton / ta / tes · son / sa / ses
| Masculin | Féminin | Pluriel | |
|---|---|---|---|
| je (eu) | mon père | ma mère | mes parents |
| tu (tu) | ton père | ta mère | tes parents |
| il/elle (el/ea) | son père | sa mère | ses parents |
⚠️ Atenție — înainte de vocală!
Când substantivul începe cu vocală, folosim mon/ton/son indiferent de gen:
✅ mon oncle (nu ~~ma oncle~~) · ✅ mon amie (nu ~~ma amie~~)
03 · 15 min
🎧 Dialogue — Ma famille
Lucas présente sa famille
Dialogue · La famille · A1
0:00
📜 Transcription
Emma
Lucas, tu as des frères et sœurs ?
Lucas, ai frați sau surori?
Lucas
Oui, j’ai un frère et une sœur. Mon frère s’appelle Théo et ma sœur s’appelle Léa.
Da, am un frate și o soră. Fratele meu se numește Théo și sora mea se numește Léa.
Emma
Et tes parents, ils travaillent ?
Dar părinții tăi, lucrează?
Lucas
Oui. Mon père est médecin et ma mère est professeure.
Da. Tatăl meu este medic și mama mea este profesoară.
Emma
Tu as des grands-parents ?
Ai bunici?
Lucas
Oui ! Mon grand-père a soixante-dix ans et ma grand-mère a soixante-cinq ans. Ils habitent à Lyon.
Da! Bunicul meu are șaptezeci de ani și bunica mea are șaizeci și cinci de ani. Locuiesc la Lyon.
04 · 15 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
mon, ma ou mes ?
« ___ sœur s’appelle Sophie. »
« ___ oncle habite à Paris. »
« ___ parents sont gentils. »
02
Association
Franceză ↔ Română
🇫🇷
le grand-père
la tante
les enfants
le mari
🇷🇴
copiii
bunicul
soțul
mătușa
03
Drag & Drop
Completează cu mon / ma / mes
mon
ma
mes
mon
ma
1. père s’appelle Henri.
2. mère est infirmière.
3. frères habitent à Bucarest.
4. oncle a cinquante ans.
5. cousine s’appelle Ana.
05 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu membrii familiei (16 cuvinte)
⭐⭐⭐
Folosesc mon/ma/mes corect
⭐⭐⭐
Pot prezenta familia (5-6 prop.)
⭐⭐⭐
⭐ Trebuie să exersez · ⭐⭐ Înțeleg · ⭐⭐⭐ Știu bine!
📝 Tema
1. Scrie 6 propoziții despre familia ta
2. Ex: Mon père s’appelle… Ma sœur a… ans.
3. Desenează arborele genealogic cu nume
🚀 Lecția următoare
Leçon 02 · Les Objets de la Classe →
Bravo ! 🎉
Leçon 01 terminée!
00 · Introduction
Plan de la leçon
Déroulé · 1 heure
0:00 – 0:15
💬 Vocabulaire
16 obiecte școlare · masculin/feminin
0:15 – 0:30
⚙️ Grammaire
Articles un/une/des · le/la/les
0:30 – 0:45
🎧 Dialogue + ✏️ Exercices
0:45 – 1:00
🌟 Bilan
💡 Reține!
un stylo (m) · une règle (f)
des stylos (pl) · des règles (pl)
C’est un livre. → C’est le livre de Marie.
01 · 15 min
💬 Dans la classe
Apasă 🔊 să auzi
📚 Les objets essentiels
un crayon
un creion
un stylo
un stilou/pix
une règle
o riglă
un livre
o carte
un cahier
un caiet
un sac
un ghiozdan/sac
une gomme
o gumă de șters
des ciseaux
foarfece
un compas
un compas
un ordinateur
un calculator
un feutre
un marker
une trousse
un penar
une feuille
o foaie
un tableau
o tablă
une chaise
un scaun
un bureau
un birou
02 · 15 min
⚙️ Les articles
Articolele în franceză
Articles indéfinis (Articole nehotărâte)
| Masculin | un stylo |
| Féminin | une règle |
| Pluriel | des livres |
Articles définis (Articole hotărâte)
| Masculin | le stylo |
| Féminin | la règle |
| Pluriel | les livres |
| + vocală | l’ordinateur |
🗣️ Exemple practice
— Qu’est-ce que c’est ? (Ce este asta?)
— C’est un crayon. (Este un creion.)
— Ce sont des livres. (Sunt niște cărți.)
03 · 15 min
🎧 Dialogue — Dans la classe
Avant le cours
Dialogue · Les objets · A1
0:00
📜 Transcription
Professeur
Sortez vos cahiers et vos stylos, s’il vous plaît !
Scoateți-vă caietele și pixurile, vă rog!
Élève
Monsieur, je n’ai pas de crayon. Est-ce que je peux emprunter une gomme ?
Domnule, nu am un creion. Pot să împrumut o gumă?
Professeur
Bien sûr. Voilà un stylo. Et ouvrez vos livres à la page vingt !
Bineînțeles. Poftim un pix. Și deschideți cărțile la pagina douăzeci!
Élève
Merci, Monsieur. Qu’est-ce que c’est sur le tableau ?
Mulțumesc, Domnule. Ce este pe tablă?
Professeur
Ce sont les mots nouveaux d’aujourd’hui. Copiez dans vos cahiers !
Sunt cuvintele noi de azi. Copiați în caiete!
04 · 15 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
un, une sau des ?
« C’est ___ règle. »
« J’ai ___ crayons dans ma trousse. »
02
Drag & Drop
Completează cu articolul corect
un
une
des
le
la
1.C’est cahier.
2.J’ai trousse rouge.
3.Il y a livres sur le bureau.
4.Ouvrez livre !
5.Regardez feuille !
05 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu obiectele școlare (16)
⭐⭐⭐
Folosesc un/une/des corect
⭐⭐⭐
Folosesc le/la/les corect
⭐⭐⭐
📝 Tema
1. Descrie ce ai în geantă (5-6 obiecte)
2. Ex: Dans mon sac, j’ai un livre, des stylos…
🚀 Lecția următoare
Leçon 03 · La Maison →
Bravo ! 🎉
Leçon 02 terminée!
01 · 15 min
💬 Les pièces de la maison
Apasă 🔊 să auzi
🏠 Les pièces
le salon
livingul
la cuisine
bucătăria
la chambre
dormitorul
la salle de bain
baia
les toilettes
toaleta
l’entrée
holul
la salle à manger
sufrageria
le jardin
grădina
le garage
garajul
le bureau
biroul / camera de lucru
l’escalier
scara
le balcon
balconul
02 · 15 min
⚙️ Il y a · Prépositions
Il y a = există / se află
Il y a un salon. — Există un living.
Il y a trois chambres. — Sunt trei dormitoare.
Il n’y a pas de garage. — Nu există garaj.
Prépositions de lieu
dans — în
sur — pe
sous — sub
devant — în față
derrière — în spate
à côté de — lângă
03 · 15 min
🎧 Dialogue — Ma maison
Sophie décrit sa maison
Dialogue · La maison · A1-A2
0:00
📜 Transcription
Marc
Tu habites dans une maison ou un appartement ?
Locuiești într-o casă sau un apartament?
Sophie
J’habite dans un appartement. Il y a cinq pièces : un salon, une cuisine, deux chambres et une salle de bain.
Locuiesc într-un apartament. Sunt cinci camere: un living, o bucătărie, două dormitoare și o baie.
Marc
Tu as un balcon ?
Ai un balcon?
Sophie
Oui ! Le balcon est derrière le salon. J’adore mon appartement !
Da! Balconul este în spatele livingului. Îmi ador apartamentul!
04 · 15 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Unde se află?
Le chat est ___ le canapé. (pe canapea)
La cuisine est ___ le salon. (lângă)
02
Écriture libre
Descrie casa ta în franceză
Dans mon appartement, il y a quatre pièces. Il y a un grand salon, une petite cuisine, une chambre et une salle de bain. Le salon est devant la cuisine. Il n’y a pas de jardin mais il y a un balcon.
05 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu piesele casei (12)
⭐⭐⭐
Folosesc il y a corect
⭐⭐⭐
Folosesc prepozițiile de loc
⭐⭐⭐
🚀 Lecția următoare
Leçon 04 · La Nourriture →
Bravo ! 🎉
01 · 20 min
💬 La nourriture et les boissons
Apasă 🔊 să auzi
🥖 Nourriture
le pain
pâinea
le fromage
brânza
la viande
carnea
le poisson
peștele
les fruits
fructele
les légumes
legumele
les œufs
ouăle
les pâtes
pastele
le riz
orezul
le chocolat
ciocolata
🥤 Boissons
l’eau
apa
le café
cafeaua
le thé
ceaiul
le lait
laptele
le jus
sucul
le vin
vinul
02 · 15 min
⚙️ Manger · Boire · Aimer
MANGER (a mânca)
| je | mange |
| tu | manges |
| il/elle | mange |
| nous | mangeons |
| vous | mangez |
| ils | mangent |
BOIRE (a bea)
| je | bois |
| tu | bois |
| il/elle | boit |
| nous | buvons |
| vous | buvez |
| ils | boivent |
AIMER (a-ți plăcea)
| j’ | aime |
| tu | aimes |
| il/elle | aime |
| nous | aimons |
| vous | aimez |
| ils | aiment |
Les repas de la journée
🌅 le petit-déjeuner — micul dejun
☀️ le déjeuner — prânzul
🌆 le dîner — cina
03 · 15 min
🎧 Dialogue — Au restaurant
Au restaurant
Dialogue · La nourriture · A1-A2
0:00
📜 Transcription
Serveur
Bonjour ! Vous désirez ?
Bună ziua! Ce doriți?
Cliente
Je voudrais un steak avec des légumes, s’il vous plaît.
Aș dori un steak cu legume, vă rog.
Serveur
Et comme boisson ?
Și ca băutură?
Cliente
Je bois de l’eau, merci. Je n’aime pas le vin.
Beau apă, mulțumesc. Nu îmi place vinul.
Serveur
Et comme dessert ? Nous avons du chocolat et des fruits.
Și ca desert? Avem ciocolată și fructe.
Cliente
J’adore le chocolat ! Je prends ça.
Ador ciocolata! Iau asta.
04 · 15 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Conjugă corect
« Nous ___ du pain le matin. » (manger)
« Elle ___ du café le matin. » (boire)
02
Écriture libre
Descrie ce mănânci la micul dejun
Le matin, je mange du pain avec du fromage et je bois du café. J’aime beaucoup le chocolat mais je n’aime pas le lait.
05 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu alimente și băuturi (16)
⭐⭐⭐
Conjughez manger/boire/aimer
⭐⭐⭐
🚀 Lecția următoare
Leçon 05 · Les Vêtements →
Bravo ! 🎉
01 · 20 min
💬 Les vêtements
Apasă 🔊 să auzi
👗 Haine esențiale
une robe
o rochie
un pantalon
o pereche de pantaloni
un t-shirt
un tricou
une chemise
o cămașă
un manteau
un palton
une écharpe
un fular
des gants
mânuși
un chapeau
o pălărie
des chaussures
pantofi
des bottes
cizme
un short
un short
des chaussettes
șosete
02 · 15 min
⚙️ Porter · Mettre
PORTER (a purta)
| je | porte |
| tu | portes |
| il/elle | porte |
| nous | portons |
| vous | portez |
| ils | portent |
METTRE (a pune / a îmbrăca)
| je | mets |
| tu | mets |
| il/elle | met |
| nous | mettons |
| vous | mettez |
| ils | mettent |
🗣️ Exemple
Je porte une robe rouge.
Il met son manteau bleu.
Tu portes des chaussures noires ?
03 · 15 min
🎧 Dialogue — Dans un magasin
Dans un magasin de vêtements
Dialogue · Les vêtements · A1-A2
0:00
📜 Transcription
Vendeuse
Bonjour ! Je peux vous aider ?
Bună ziua! Vă pot ajuta?
Cliente
Oui, je cherche une robe pour une fête.
Da, caut o rochie pentru o petrecere.
Vendeuse
Quelle couleur vous aimez ? Nous avons des robes bleues, rouges et noires.
Ce culoare vă place? Avem rochii albastre, roșii și negre.
Cliente
J’aime le rouge. Je porte du trente-huit.
Îmi place roșul. Port mărimea treizeci și opt.
Vendeuse
Voilà ! C’est très joli avec des chaussures noires.
Poftim! Este foarte frumos cu pantofi negri.
04 · 15 min
✏️ Exercices
01
Drag & Drop
Completează cu porter sau mettre
porte
met
portons
mets
portez
1.Je une robe rouge.
2.Il son manteau.
3.Nous des chaussures.
4.Tu ton chapeau ?
5.Vous des gants en hiver.
05 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu hainele (12)
⭐⭐⭐
Conjughez porter și mettre
⭐⭐⭐
🚀 Lecția următoare
Leçon 06 · Les Jours →
Bravo ! 🎉
01 · 20 min
📅 Les 7 jours
Apasă pe orice zi să o auzi · Zilele nu au majusculă în franceză!
1
lundi
luni
2
mardi
marți
3
mercredi
miercuri
4
jeudi
joi
5
vendredi
vineri
6
samedi
sâmbătă
7
dimanche
duminică
🔴 Weekend = samedi + dimanche
🗣️ Expressions clés
Quel jour sommes-nous ? — Ce zi este azi?
Nous sommes lundi. — Suntem luni.
le lundi = în fiecare luni · lundi = luni (ziua aceasta)
Le week-end — weekendul
en semaine — în timpul săptămânii
02 · 15 min
🎧 Dialogue — L’agenda de la semaine
Qu’est-ce que tu fais cette semaine ?
Dialogue · Les jours · A1-A2
0:00
📜 Transcription
Ana
Qu’est-ce que tu fais lundi ?
Ce faci luni?
Paul
Lundi j’ai cours de français. Et mercredi je joue au tennis.
Luni am curs de franceză. Și miercuri joc tenis.
Ana
Et le week-end ?
Și weekendul?
Paul
Samedi je fais les courses et dimanche je me repose avec ma famille.
Sâmbătă fac cumpărăturile și duminică mă odihnesc cu familia.
03 · 15 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Care zi urmează?
Après mardi, c’est…
Le premier jour de la semaine en France, c’est…
02
Association
Franceză ↔ Română
🇫🇷
jeudi
vendredi
samedi
dimanche
🇷🇴
sâmbătă
joi
duminică
vineri
04 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu toate cele 7 zile
⭐⭐⭐
Știu să spun ce zi este azi
⭐⭐⭐
🚀 Lecția următoare
Leçon 07 · Les Mois →
Bravo ! 🎉
01 · 20 min
🗓️ Les 12 mois
Apasă pe orice lună să o auzi · Lunile nu au majusculă în franceză!
01
janvier
ianuarie
02
février
februarie
03
mars
martie
04
avril
aprilie
05
mai
mai
06
juin
iunie
07
juillet
iulie
08
août
august
09
septembre
septembrie
10
octobre
octombrie
11
novembre
noiembrie
12
décembre
decembrie
🗣️ Expressions clés
Quelle est la date aujourd’hui ?
C’est le 15 mars. — Este 15 martie.
en janvier — în ianuarie (folosim „en” + lună)
Mon anniversaire est en mai.
02 · 15 min
🎧 Dialogue — Les anniversaires
C’est quand ton anniversaire ?
Dialogue · Les mois · A1-A2
0:00
📜 Transcription
Léa
C’est quand ton anniversaire ?
Când e ziua ta de naștere?
Tom
Mon anniversaire est le vingt-deux juillet. Et toi ?
Ziua mea este pe douăzeci și doi iulie. Dar tu?
Léa
Moi, c’est en mars, le huit. J’adore le printemps !
Eu, e în martie, pe opt. Ador primăvara!
Tom
Moi je préfère l’été. En juillet il fait chaud et on va à la plage !
Eu prefer vara. În iulie e cald și mergem la plajă!
03 · 15 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Care lună este?
A doua lună a anului în franceză este…
Cum spui „în octombrie” ?
02
Écriture libre
Răspunde în franceză
C’est quand ton anniversaire ?
Mon anniversaire est le quinze avril. J’ai [vârstă] ans.
04 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu toate cele 12 luni
⭐⭐⭐
Știu să spun data
⭐⭐⭐
🚀 Lecția următoare
Leçon 08 · Les Saisons →
Bravo ! 🎉
01 · 20 min
🌸 Les 4 saisons
Apasă 🔊 să auzi
🌸
le printemps
primăvara · mars, avril, mai
Il fait doux.
Les fleurs poussent.
Les fleurs poussent.
☀️
l’été
vara · juin, juillet, août
Il fait chaud.
On va à la plage.
On va à la plage.
🍂
l’automne
toamna · sept., oct., nov.
Il pleut.
Les feuilles tombent.
Les feuilles tombent.
❄️
l’hiver
iarna · déc., janv., fév.
Il fait froid.
Il neige.
Il neige.
🌤️ La météo — Vremea
☀️ Il fait beau
E frumos / soare
E frumos / soare
🌡️ Il fait chaud
E cald
E cald
🥶 Il fait froid
E frig
E frig
🌧️ Il pleut
Plouă
Plouă
❄️ Il neige
Ninge
Ninge
💨 Il y a du vent
Bate vântul
Bate vântul
02 · 15 min
🎧 Dialogue — Quel temps fait-il ?
La météo du jour
Dialogue · Les saisons · A1-A2
0:00
📜 Transcription
Marie
Quel temps fait-il aujourd’hui ?
Ce vreme este azi?
Pierre
Il fait beau mais il fait froid. C’est normal, nous sommes en hiver !
E frumos dar e frig. E normal, suntem în iarnă!
Marie
J’adore l’hiver ! J’aime le ski et la neige.
Ador iarna! Îmi place schiul și zăpada.
Pierre
Moi je préfère l’été. En été, il fait chaud et on va à la plage.
Eu prefer vara. Vara e cald și mergem la plajă.
Marie
Quelle est ta saison préférée ?
Care este anotimpul tău preferat?
03 · 15 min
✏️ Exercices
01
Association
Anotimpul ↔ Luna
Anotimp
🌸 le printemps
☀️ l’été
🍂 l’automne
❄️ l’hiver
Luni
octobre, novembre
mars, avril, mai
décembre, janvier
juin, juillet, août
02
Écriture libre
Descrie anotimpul tău preferat
Ma saison préférée est l’automne. En automne, il fait doux et il pleut parfois. J’aime les couleurs des feuilles. Je n’aime pas l’hiver parce qu’il fait très froid.
04 · 5 min
🌟 Bilan
⭐ Auto-évaluation
Știu cele 4 anotimpuri
⭐⭐⭐
Descriu vremea cu il fait…
⭐⭐⭐
🚀 Lecția următoare
Leçon 09 · Les Activités →
Bravo ! 🎉
01 · 20 min
💬 Les activités
Verbe esențiale la prezent · Apasă 🔊 să auzi
⏰ La routine du matin
se lever
a se scula
se doucher
a face duș
se brosser les dents
a se spăla pe dinți
prendre le petit-déj.
a lua micul dejun
📅 Les activités de la journée
travailler
a lucra
étudier
a studia / a învăța
faire du sport
a face sport
cuisiner
a găti
faire les courses
a face cumpărăturile
regarder la télé
a se uita la TV
lire
a citi
se coucher
a se culca
02 · 15 min
⚙️ Verbes en -er au présent
Conjugarea verbelor regulate în -er
TRAVAILLER (a lucra)
| je | travaille |
| tu | travailles |
| il/elle | travaille |
| nous | travaillons |
| vous | travaillez |
| ils | travaillent |
La négation — Negația
ne … pas = nu
Je ne travaille pas.
Nu lucrez.
Je ne travaille pas.
Nu lucrez.
Il n’étudie pas.
El nu studiază.
El nu studiază.
⚠️ Înainte de vocală: ne → n’
03 · 15 min
🎧 Dialogue — Ma journée
La journée de Sophie
Dialogue · Les activités · A1-A2
0:00
📜 Transcription
Marc
Tu travailles aujourd’hui ?
Lucrezi azi?
Sophie
Non, je ne travaille pas le vendredi. Je fais du sport le matin et l’après-midi j’étudie le français.
Nu, nu lucrez vinerea. Fac sport dimineața și după-amiaza studiez franceza.
Marc
Et le soir, qu’est-ce que tu fais ?
Și seara, ce faci?
Sophie
Je cuisine pour ma famille et on regarde un film ensemble. Je me couche vers vingt-deux heures.
Gătesc pentru familia mea și ne uităm la un film împreună. Mă culc pe la ora douăzeci și două.
04 · 15 min
✏️ Exercices
01
Choix multiple
Conjugă corect
« Ils ___ le français. » (étudier)
Negație correcte de « Je travaille » :
02
Drag & Drop
Completează cu verbul corect
travaille
fait
regardons
lisez
cuisinent
1.Je le lundi. (travailler)
2.Il du sport. (faire)
3.Nous un film. (regarder)
4.Vous beaucoup. (lire)
5.Ils ensemble. (cuisiner)
05 · 5 min
🌟 Bilan final A1-A2
⭐ Auto-évaluation
Conjughez verbele -er corect
⭐⭐⭐
Formez negația ne…pas
⭐⭐⭐
Descriu rutina zilnică
⭐⭐⭐
📝 Tema finală
Scrie o zi din viața ta în franceză (8-10 propoziții)
Folosește: se lever, travailler, manger, faire, se coucher
🎓 Felicitări!
Ai terminat nivelul A1-A2!
9 lecții · Famille · Maison · Nourriture · Vêtements · Jours · Mois · Saisons · Activités
Félicitations ! 🎉
Ai terminat toate cele 9 lecții A1-A2!
Niveau B2 – C1 · Fiche pédagogique
L’Art de la Prise de Parole
S’exprimer avec nuance · Débattre · Convaincre
00 · Introduction
Plan de la leçon
Thème central : La communication persuasive – s’exprimer à l’oral et à l’écrit avec précision, nuance et impact.
Déroulé · 2 heures
0:00 – 0:20
🎧 Compréhension orale
3 dialogues authentiques · Questions · Analyse du registre
0:20 – 0:40
📖 Vocabulaire thématique
22 expressions clés · Mise en contexte · Exercice oral rapide
0:40 – 1:00
⚙️ Point grammatical
Conditionnel passé · Hypothèses · Connecteurs logiques niveau C1
1:00 – 1:25
✏️ Exercices écrits
QCM · Compléter · Reformulation · Correction d’erreurs
1:25 – 1:50
🗣️ Expression orale
10 thèmes de discussion · Jeu de rôle · Débat libre
1:50 – 2:00
🔄 Traduction RO-FR
10 phrases idiomatiques + paragraphe · Faux amis
🎯 Objectifs de la leçon
- ✦Maîtriser 22 expressions pour débattre et nuancer à l’oral comme à l’écrit
- ✦Comprendre et produire des hypothèses au conditionnel passé
- ✦Utiliser les connecteurs logiques C1 avec précision et élégance
- ✦S’entraîner à la prise de parole spontanée sur des sujets de société
- ✦Traduire des expressions idiomatiques du roumain vers le français
Contenu de la leçon
22
expressions
3
dialogues audio
5
exercices écrits
10
sujets de débat
💡 Conseil formatrice
Ce thème de la prise de parole est idéal pour le DALF C1 – il couvre la production orale (monologue + interaction) et écrite (essai argumentatif). Chaque expression apprise aujourd’hui est directement réutilisable dans les deux épreuves.
01 · 20 min
Compréhension orale
Trois dialogues authentiques · Registres variés · B2 à C1
🎙️ Piste 1 – Débat radiophonique B2–C1
L’IA menace-t-elle la créativité humaine ?
France Culture fictif · Débat · B2–C1
0:00
📜 Transcription – Piste 1
LÉNA
Permettez-moi d’emblée de nuancer cette affirmation. Il me semble qu’on confond souvent la production automatisée avec la véritable création artistique.
Permiteți-mi să nuanțez această afirmație de la bun început. Mi se pare că deseori confundăm producția automatizată cu adevărata creație artistică.
MARC
Certes, mais on ne saurait nier l’évidence : des œuvres générées par IA ont déjà obtenu des prix. Que vous le vouliez ou non, la frontière s’estompe.
Desigur, dar nu se poate nega evidența: opere generate de IA au obținut deja premii. Vreți sau nu, granița se estompează.
LÉNA
Là où je vous rejoins, c’est sur le constat. Mais il faudrait que nous nous interrogions sur ce que signifie « créer ». À supposer que l’IA puisse imiter, est-ce là vraiment créer ?
Acolo unde sunt de acord cu dumneavoastră este constatarea. Dar ar trebui să ne întrebăm ce înseamnă cu adevărat „a crea”.
MARC
Il n’en demeure pas moins que l’histoire de l’art est jalonnée de révolutions technologiques. La photographie n’a pas tué la peinture – elle l’a libérée.
Nu e mai puțin adevărat că istoria artei este jalonată de revoluții tehnologice. Fotografia nu a ucis pictura – a eliberat-o.
Questions de compréhension :
Q1. Quelle analogie historique Marc utilise-t-il ?
La photographie et la peinture : la photographie n’a pas détruit la peinture mais l’a libérée de certaines contraintes. Marc suggère que l’IA pourrait faire de même avec la créativité humaine.
Q2. Léna est-elle entièrement en désaccord avec Marc ? Expliquez.
Non. Léna concède le constat (« là où je vous rejoins ») mais remet en cause la définition de « créer ». Elle nuance : imiter n’est pas créer. C’est une position de concession partielle, très typique du C1.
🎙️ Piste 2 – Conversation entre collègues B2
Le retour au bureau : tensions et négociations
Dialogue professionnel · Registre semi-formel · B2
0:00
📜 Transcription – Piste 2
SOFIA
Tu as vu la note de la DRH ? Ils veulent qu’on revienne cinq jours sur cinq. Franchement, ça m’échappe comment on peut revenir en arrière comme ça.
Ai văzut nota de la HR? Vor să ne întoarcem cinci zile din cinci. Sincer, nu-mi vine să cred cum pot face un pas înapoi.
ROMAIN
Je comprends ton agacement. Cela étant dit, je me demande si la direction n’a pas des raisons qu’on ne voit pas forcément d’ici. La cohésion d’équipe, par exemple.
Îți înțeleg nemulțumirea. Cu toate acestea, mă întreb dacă conducerea nu are motive pe care noi nu le vedem neapărat.
SOFIA
Tu as beau dire, les chiffres parlent d’eux-mêmes : notre productivité a augmenté de 18 % depuis le télétravail.
Orice ai zice, cifrele vorbesc de la sine: productivitatea noastră a crescut cu 18% de când lucrăm de acasă.
ROMAIN
Là, tu marques un point. Il reste néanmoins à savoir si cette productivité se maintient sur le long terme sans les interactions informelles.
Aici ai dreptate. Rămâne totuși de văzut dacă această productivitate se menține pe termen lung fără interacțiunile informale.
Q3. Relevez deux expressions utilisées pour concéder sans céder.
« Cela étant dit » (Romain reconnaît l’agacement de Sofia mais introduit un contre-argument) et « Il reste néanmoins à savoir » (Romain reconnaît le point mais maintient un doute). Ces deux expressions sont des marqueurs de concession-restriction très appréciés à l’examen.
Q4. Quel registre de langue est utilisé ici ? Justifiez avec un exemple.
Registre semi-formel / courant soutenu. Exemples : « ça m’échappe » (légèrement familier), mais aussi « il reste néanmoins à savoir » (soutenu). Le mélange est caractéristique des conversations professionnelles entre collègues.
🎙️ Piste 3 – Interview culturelle C1
La langue française est-elle en déclin ?
Interview · Style soutenu · C1
0:00
📜 Transcription – Piste 3
JOURNALISTE
Professeur, on entend souvent dire que le français perd du terrain face à l’anglais. Qu’en est-il vraiment ?
Profesore, se spune adesea că franceza pierde teren în fața englezei. Care este situația reală?
PROF.
La question mérite qu’on la pose avec nuance. Le français reste la 5e langue mondiale. Force est de constater, cependant, que dans les milieux scientifiques et économiques, l’anglais s’est imposé comme lingua franca.
Întrebarea merită să fie pusă cu nuanță. Franceza rămâne a 5-a limbă mondială. Trebuie totuși să constatăm că în mediile științifice și economice, engleza s-a impus ca lingua franca.
JOURNALISTE
Est-ce là une menace ou une simple évolution naturelle des usages ?
Este aceasta o amenințare sau pur și simplu o evoluție naturală a uzanțelor?
PROF.
Tout dépend de la perspective adoptée. Pour qui voit la langue comme un patrimoine, c’est effectivement inquiétant. Pour qui la conçoit comme un outil vivant, c’est le propre de toute langue que d’évoluer. Je pencherais plutôt pour la seconde vision.
Totul depinde de perspectiva adoptată. Pentru cine vede limba ca pe un patrimoniu, e îngrijorător. Pentru cine o concepe ca pe un instrument viu, e firesc ca orice limbă să evolueze. Aș înclina mai degrabă spre a doua viziune.
Q5. Comment le professeur structure-t-il sa réponse finale ? Quel est l’effet rhétorique ?
Il utilise une structure binaire antithétique : « Pour qui… / Pour qui… » – deux perspectives opposées. Cela lui permet de paraître objectif avant de révéler sa position personnelle (« Je pencherais plutôt… »). Effet : crédibilité + pondération = style C1 exemplaire.
02 · 20 min
Vocabulaire thématique
22 expressions pour débattre, nuancer et argumenter – avec traduction roumaine
Catégories
Introduire un point de vue
Concéder / Nuancer
Renforcer / Affirmer
Conclure / Synthétiser
Point de vue
Il me semble que…
Mi se pare că… / Îmi pare că…
Il me semble que cette analyse manque de nuances.
Point de vue
À mon sens / À mon avis
Din punctul meu de vedere / După mine
À mon sens, la situation est plus complexe qu’il n’y paraît.
Point de vue
Je suis d’avis que…
Sunt de părere că…
Je suis d’avis qu’on ne peut pas ignorer ces données.
Point de vue
Je pencherais plutôt pour…
Aș înclina mai degrabă spre…
Je pencherais plutôt pour une approche progressive.
Nuancer
Certes… mais…
Desigur… dar… / E drept că… dar…
Certes, il a raison sur ce point, mais il omet l’essentiel.
Nuancer
Il n’en demeure pas moins que…
Nu e mai puțin adevărat că… / Cu toate acestea…
Il n’en demeure pas moins que les inégalités persistent.
Nuancer
On ne saurait nier que…
Nu se poate nega că…
On ne saurait nier que les résultats sont décevants.
Nuancer
Pour autant…
Totuși… / Cu toate acestea…
Il a travaillé dur. Pour autant, il n’a pas réussi.
Nuancer
Tu as beau dire…
Orice ai zice… / Poți spune ce vrei, dar…
Tu as beau dire, les chiffres parlent d’eux-mêmes.
Nuancer
Cela étant dit…
Cu toate acestea… / Asta fiind spus…
Cela étant dit, il faut nuancer ce constat.
Concéder
Je vous l’accorde…
Recunosc asta / Îți dau dreptate pe asta
C’est une question difficile, je vous l’accorde.
Concéder
Là, tu marques un point.
Acolo ai dreptate. / Asta e un argument valid.
Là, tu marques un point – je n’avais pas pensé à ça.
Renforcer
Qui plus est…
Mai mult decât atât… / În plus…
C’est coûteux et, qui plus est, inefficace.
Renforcer
Force est de constater que…
Trebuie să constatăm că… / E evident că…
Force est de constater que le système est défaillant.
Renforcer
Il est indéniable que…
Este indeniabil că… / E de necontestat că…
Il est indéniable que le réchauffement climatique s’accélère.
Hypothèse
À supposer que… (+ subj.)
Presupunând că… / Dacă admitem că…
À supposer que cela soit vrai, quelles en seraient les conséquences ?
Synthèse
En définitive…
În definitiv… / La urma urmei…
En définitive, c’est une question de valeurs.
Synthèse
Tout bien considéré…
Luând totul în considerare…
Tout bien considéré, je reste sur ma position.
Transition
Là où je vous rejoins…
Acolo unde sunt de acord cu dumneavoastră…
Là où je vous rejoins, c’est sur la nécessité d’agir.
Transition
Il reste néanmoins à savoir…
Rămâne totuși de văzut… / Rămâne de știut…
Il reste néanmoins à savoir si cette mesure est durable.
Restriction
Encore faudrait-il que…
Ar mai trebui să… / Rămâne de văzut dacă…
Encore faudrait-il que les moyens soient alloués.
Nuance
Tout dépend de la perspective.
Totul depinde de perspectivă.
Tout dépend de la perspective adoptée : économique ou sociale ?
📣 Exercice oral rapide (3 min)
Choisissez 4 expressions et construisez des phrases sur ce sujet :
« Faut-il limiter l’utilisation des réseaux sociaux avant 16 ans ? »
Ar trebui limitat accesul la rețelele de socializare înainte de 16 ani?
03 · 20 min
Point grammatical
Conditionnel passé · Hypothèses complexes · Connecteurs logiques C1
1. Le conditionnel passé – hypothèse non réalisée
Forma
Auxiliaire (avoir/être) au conditionnel présent + participe passé
Structure
Si + plus-que-parfait → conditionnel passé
Si j’avais su → j’aurais agi différemment.
Si elle était venue → nous aurions pu discuter.
Si j’avais su → j’aurais agi différemment.
Si elle était venue → nous aurions pu discuter.
Style C1
Inversion pour éliminer « si » (style soutenu) :
Eût-il su la vérité → il aurait agi autrement.
Fût-elle venue → nous aurions pu discuter.
Eût-il su la vérité → il aurait agi autrement.
Fût-elle venue → nous aurions pu discuter.
RO equiv.
Condiționalul trecut : Dacă aș fi știut, aș fi acționat altfel.
2. Les connecteurs logiques de niveau C1
Opposition
Or (= mais en fait) · Néanmoins · Pour autant · Quand bien même + conditionnel
Cause
Du fait que · Eu égard à · Attendu que (très formel)
Conséquence
De sorte que + indicatif · Au point que · Si bien que
Concession
Quoique + subjonctif · Bien que + subjonctif · Même si + indicatif
Attention
Bien que / Quoique → toujours subjonctif !
✗ Bien qu’il est tard · ✓ Bien qu’il soit tard
✗ Bien qu’il est tard · ✓ Bien qu’il soit tard
3. La nominalisation (style écrit formel)
Principe
Transformer un verbe/adjectif en nom → ton plus formel, phrases plus denses
Exemples
On constate que les prix augmentent → La constatation d’une hausse des prix
Il est important d’agir → L’importance d’une action immédiate
Parce que les prix ont baissé → En raison de la baisse des prix
Il est important d’agir → L’importance d’une action immédiate
Parce que les prix ont baissé → En raison de la baisse des prix
RO equiv.
scăderea prețurilor (substantivizare) = même logique qu’en français
🔍 Piège fréquent pour les roumanophones
En roumain : „deși este” → indicatif ✓
En français : « bien qu’il soit » → subjonctif obligatoire !
✗ Bien qu’il est convaincu, il se tait.
✓ Bien qu’il soit convaincu, il se tait.
04 · 25 min
Exercices écrits
Cliquez sur « Voir la correction » pour révéler les réponses
01
Choix multiple · Connecteurs
Choisissez le connecteur le plus approprié (registre soutenu)
« _____ que la solution proposée soit imparfaite, elle constitue un premier pas. »
B – Quand bien même (+ conditionnel) est le plus soutenu. « Bien que » serait correct mais exige le subjonctif et changerait la structure. « Malgré que » est incorrect en français standard.
02
Choix multiple · Conditionnel passé
Quelle phrase est correcte ?
B est correcte : si + plus-que-parfait (avais su) → conditionnel passé (serais venu). Piège classique : on ne dit JAMAIS « si j’aurais » en français – c’est l’erreur la plus fréquente chez les roumanophones (влияние du condițional roumain).
03
Complétez · Connecteurs logiques
Glissez le bon connecteur dans chaque espace
Cliquez ou glissez les mots dans les cases
or
quoique
si bien que
eu égard à
quand bien même
1.
Il semblait sûr de lui.
, en y regardant de plus près, ses arguments manquaient de rigueur.
2.
La réforme a été mal communiquée,
personne ne comprend ses objectifs.
3.
ses efforts, elle mérite une seconde chance.
4.
nous doublions le budget, le résultat resterait incertain.
5.
il soit épuisé, il continue à travailler.
1. Or – marque un retournement logique inattendu
2. si bien que – exprime la conséquence
3. Eu égard à – cause/considération (très formel)
4. Quand bien même – concession hypothétique (+ conditionnel)
5. Quoique – concession (= bien que, + subjonctif)
2. si bien que – exprime la conséquence
3. Eu égard à – cause/considération (très formel)
4. Quand bien même – concession hypothétique (+ conditionnel)
5. Quoique – concession (= bien que, + subjonctif)
04
Reformulation · Nominalisation
Reformulez en style soutenu
① « On constate que les prix augmentent de manière inquiétante. »
✓ La constatation d’une augmentation inquiétante des prix s’impose.
② « Il est important que nous prenions des mesures urgentes. »
✓ L’importance de prendre des mesures urgentes ne saurait être sous-estimée.
③ « Parce que les ressources diminuent, il faut agir. »
✓ En raison de la diminution des ressources, une action s’impose.
05
Correction · Erreurs typiques des roumanophones
Trouvez et corrigez l’erreur
① « Bien qu’il est convaincu, il ne parle pas. »
✓ Bien qu’il soit convaincu – subjonctif obligatoire après « bien que »
② « Je vous dis que c’est une problème difficile. »
✓ un problème – masculin en français (≠ « problemă » féminin en roumain)
③ « Si j’aurais su, je serais resté. »
✓ Si j’avais su – on ne met JAMAIS le conditionnel après « si » hypothétique !
④ « Il faut que tu viendras demain. »
✓ Il faut que tu viennes – subjonctif présent après « il faut que »
⑤ « Elle a realizat que c’était faux. »
✓ réalisé ici est correct en français (= se rendre compte). Attention cependant : en roumain « a realiza » peut aussi signifier « accomplir », et dans ce sens, le français dit accomplir / mener à bien, pas « réaliser ».
05 · 30 min
Expression orale
10 thèmes de discussion · Jeu de rôle · Simulation d’examen
🎯 10 thèmes de discussion – choisissez ou tirez au sort !
Le télétravail a-t-il plus d’avantages que d’inconvénients ?
Munca de acasă – mai multe avantaje sau dezavantaje?
B2 · monologue 2 min
L’intelligence artificielle : opportunité ou menace pour l’emploi ?
IA – oportunitate sau amenințare pentru locurile de muncă?
B2–C1 · débat 5 min
Les pays riches ont-ils une obligation morale d’accueillir les réfugiés ?
Țările bogate au obligația morală de a primi refugiați?
C1 · argumentation
Faut-il interdire les smartphones à l’école ?
Ar trebui interzise telefoanele la școală?
B2 · pour/contre
L’université doit-elle être gratuite pour tous ?
Universitatea ar trebui să fie gratuită pentru toți?
B2–C1 · argumentation
Le végétarisme devrait-il être encouragé par l’État ?
Statul ar trebui să încurajeze vegetarianismul?
B2 · opinion nuancée
Les médias sont-ils responsables de la polarisation politique ?
Sunt mass-media responsabile de polarizarea politică?
C1 · analyse critique
Le vieillissement de la population : défi ou opportunité pour la société ?
Îmbătrânirea populației – provocare sau oportunitate?
C1 · complexe
L’art contemporain est-il accessible à tous ou réservé à une élite ?
Arta contemporană – accesibilă sau rezervată unei elite?
B2–C1 · culturel
Le bilinguisme précoce : un avantage cognitif prouvé ou un mythe ?
Bilingvismul precoce – avantaj cognitiv real sau mit?
C1 · métier
⏱ 8 min · Activité 1 – Monologue structuré
Choisissez un thème et présentez votre opinion pendant 2 min 30.
- Commencez par une accroche (statistique, question rhétorique, anecdote)
- Structure : thèse → antithèse → synthèse personnelle
- Utilisez au moins 4 expressions du vocabulaire vu aujourd’hui
- Finissez par une formule de conclusion nuancée
📊 Grille d’évaluation
| Critère | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| Structure & cohérence | ○ | ○ | ○ | ○ |
| Richesse lexicale | ○ | ○ | ○ | ○ |
| Correction grammaticale | ○ | ○ | ○ | ○ |
| Prononciation & fluidité | ○ | ○ | ○ | ○ |
| Capacité à nuancer | ○ | ○ | ○ | ○ |
1 = insuffisant · 4 = excellent · Cliquez pour noter
⏱ 10 min · Activité 2 – Jeu de rôle
Deux personnages, deux positions opposées – débattez !
Élève joue
Une journaliste qui défend les réseaux sociaux comme outil de démocratisation indispensable.
Formatrice joue
Un sociologue qui pense que ces plateformes fragmentent le débat public.
- Réagissez aux arguments avec « Certes, mais… », « Là où je vous rejoins… »
- Utilisez au moins une analogie historique ou une donnée chiffrée
- Maintenez votre position avec élégance, ne cédez pas trop vite
⏱ 12 min · Activité 3 – Simulation d’examen oral
La formatrice pose des questions au hasard. Répondez spontanément (2–3 min chacune).
Questions pour la formatrice – tirez au sort !
① Qu’est-ce qui distingue un « bon débatteur » d’un simple « polémiste » ?
② La langue française est-elle en déclin ? Nuancez.
③ Que pensez-vous de l’expression : « Qui ne dit mot consent » ?
④ Peut-on rester neutre sur un sujet qui vous touche personnellement ?
⑤ Quelle est la différence entre convaincre et persuader ?
⑥ Si vous pouviez changer une chose dans le système éducatif roumain, ce serait quoi ?
⑦ Le bonheur est-il compatible avec l’ambition professionnelle ?
⑧ Pensez-vous qu’apprendre une langue change notre façon de penser ?
💡 Cliquez sur une question pour la barrer une fois utilisée.
06 · 15 min
Traduction Roumain → Français
10 phrases idiomatiques + 1 paragraphe · Faux amis · Niveau B2–C1
⚠️ Faux amis RO–FR – à mémoriser !
| Roumain | Faux ami français | Vraie traduction |
|---|---|---|
| a realiza | réaliser ≠ toujours | se rendre compte de / accomplir / mener à bien |
| simpatic | sympathique ≈ partiel | agréable, aimable (≠ pathétique !) |
| a pretinde | prétendre ≠ | exiger / réclamer (prétendre = faire semblant) |
| actual | actuel ≈ | actuel (OK) mais aussi « réel, véritable » en roumain |
| eventual | éventuel ≠ toujours | éventuel = possible (OK) mais pas « finalement » |
| a ignora | ignorer ≠ exactement | ne pas savoir / faire semblant de ne pas voir |
| a asista (la) | assister ≠ aider | assister à = être présent · aider = aider |
| sensibil | sensible ≈ | sensible (OK) mais aussi « considérable » en roumain |
Traduisez les 10 phrases · Révélez les corrections une par une
1. Cu toate acestea, nu putem ignora datele recente.
✓ Il n’en demeure pas moins que nous ne pouvons ignorer les données récentes.
Ou : Pour autant, les données récentes ne sauraient être ignorées.
Ou : Pour autant, les données récentes ne sauraient être ignorées.
2. Mi se pare că această problemă este mult mai complexă decât pare la prima vedere.
✓ Il me semble que cette question est bien plus complexe qu’il n’y paraît.
Nota : « qu’il n’y paraît » = tournure idiomatique française, pas de traduction littérale possible.
Nota : « qu’il n’y paraît » = tournure idiomatique française, pas de traduction littérale possible.
3. Presupunând că avem resursele necesare, cum am proceda?
✓ À supposer que nous disposions des ressources nécessaires, comment procéderions-nous ?
4. Deși recunosc că argumentul tău este solid, trebuie să subliniem că există excepții.
✓ Bien que votre argument soit solide, je vous l’accorde, force est de souligner qu’il existe des exceptions.
5. Dacă ar fi știut despre asta mai devreme, ar fi putut interveni la timp.
✓ S’il avait su cela plus tôt, il aurait pu intervenir à temps.
Style C1 : Eût-il su cela plus tôt, il aurait pu intervenir à temps.
Style C1 : Eût-il su cela plus tôt, il aurait pu intervenir à temps.
6. Orice ai zice, cifrele vorbesc de la sine.
✓ Tu as beau dire, les chiffres parlent d’eux-mêmes.
« Tu as beau + infinitif » = peu importe ce que tu fais/dis. Expression idiomatique clé !
« Tu as beau + infinitif » = peu importe ce que tu fais/dis. Expression idiomatique clé !
7. Luând totul în considerare, aș înclina spre o soluție de compromis.
✓ Tout bien considéré, je pencherais plutôt pour une solution de compromis.
8. Rămâne totuși de văzut dacă această măsură va fi eficientă pe termen lung.
✓ Il reste néanmoins à savoir si cette mesure sera efficace sur le long terme.
9. Trebuie să constatăm că sistemul a eșuat, în ciuda tuturor eforturilor depuse.
✓ Force est de constater que le système a échoué, en dépit de tous les efforts déployés.
10. Este indeniabil că progresul tehnologic a transformat radical modul nostru de viață.
✓ Il est indéniable que le progrès technologique a radicalement transformé notre mode de vie.
🔥 Défi C1 – Traduisez ce paragraphe entier
„Deși se spune adesea că lumea modernă ne oferă mai multă libertate, trebuie să constatăm că această libertate aparentă vine însoțită de noi forme de constrângere. Orice ai zice, omul contemporan este mai dependent ca oricând de tehnologie, de opinia celorlalți și de presiunea performanței. Cu toate acestea, nu putem ignora că tocmai această presiune i-a permis umanității să atingă niveluri de inovație fără precedent. Totul depinde, în definitiv, de perspectiva pe care o adoptăm.”
« Bien que l’on dise souvent que le monde moderne nous offre davantage de liberté, force est de constater que cette liberté apparente s’accompagne de nouvelles formes de contrainte. Tu as beau dire, l’homme contemporain est plus dépendant que jamais de la technologie, du regard des autres et de la pression de la performance. Il n’en demeure pas moins que c’est précisément cette pression qui a permis à l’humanité d’atteindre des niveaux d’innovation sans précédent. Tout dépend, en définitive, de la perspective que l’on adopte. »
07 · 5 min
Bilan de la leçon
Synthèse · Auto-évaluation · Devoirs
✅ Ce que nous avons vu aujourd’hui
Compréhension
3 dialogues · 5 questions d’analyse
3 dialogues · 5 questions d’analyse
Grammaire
Conditionnel passé · Connecteurs C1 · Nominalisation
Conditionnel passé · Connecteurs C1 · Nominalisation
Lexique
22 expressions de haut niveau
22 expressions de haut niveau
Traduction
8 faux amis · 10 phrases · 1 paragraphe entier
8 faux amis · 10 phrases · 1 paragraphe entier
Oral
10 thèmes · Monologue · Jeu de rôle · Simulation examen
10 thèmes · Monologue · Jeu de rôle · Simulation examen
Auto-évaluation
Je peux structurer un monologue de 2-3 min :
J’utilise les connecteurs logiques spontanément :
La traduction RO→FR me semble accessible :
📝 Devoirs pour la prochaine fois
Production écrite (30 min) : Texte argumentatif 250–300 mots :
« Faut-il rendre l’apprentissage des langues étrangères obligatoire jusqu’à l’université ? »
« Faut-il rendre l’apprentissage des langues étrangères obligatoire jusqu’à l’université ? »
Écoute active (20 min) : Un épisode de « Le Téléphone Sonne » (France Inter) – noter 5 expressions de nuance utilisées.
Mémorisation : 8 expressions du vocabulaire en flashcards (Anki ou papier).
Bonus C1 : Lire un éditorial du Monde ou de Libération et relever tous les connecteurs logiques utilisés.
Félicitations ! Bravo !
Leçon terminée · 2 heures · Niveau B2–C1
Felicitări! Ați finalizat lecția.